MÉTODO MONTESSORI

María Tecla Artemisia Montessori fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en Medicina, además era educadora, pedagoga, científica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, feminista, humanista y la creadora de el método que expondré a continuación.

Para Montessori los niños son “esponjas” que absorben la información de su alrededor para poder adaptarse al medio y sobrevivir en él, si estas experiencias son positivas y adecuadas se reflejará en su forma de adaptarse.

Debemos estar atentos a los periodos sensibles: etapas donde el niño muestra mayor capacidad para aprender ciertas habilidades, como por ejemplo la lengua materna durante los tres primeros años.

El ambiente de trabajo es crucial para educar con este método. Debe ser un ambiente donde reine el respeto, se valoren los logros alcanzados en el momento adecuado y se organice de manera que el niño pueda desarrollarse en todos los niveles (social, emocional, intelectual y moral).

Por último, una de las piezas clave para el correcto funcionamiento de este método y, por tanto, desarrollo del pequeño es la guía del adulto. El adulto debe ayudar a que despierte la autonomía e independencia del niño ofreciéndoles ayuda para que ellos mismos, poco a poco, tengan la capacidad de ir enfrentándose a los retos ellos solos, siendo conscientes de su propia evolución (Pérez Morales, 2014).

Pérez Morales, M.I. (2014). Métodos alternativos o educación tradicional. (Tesis de licenciatura). Universidad Internacional de la Rioja.