ARTÍCULOS PABLO

Según Pineda (2016), las razones por las cuales algunas familias toman la decisión de educar a su hijo o hija en su casa en lugar de en una escuela son muy diversas; puede ser tanto la inconformidad con el sistema escolar y sus modelos educativos, como las preferencias religiosas, los factores económicos, experiencias negativas con alguna escuela anterior, y la búsqueda de educaciones alternativas y nuevos estilos de vida o bienestar, entre otras.

En las leyes españolas la situación del homeschooling no está del todo claro, no se dice explícitamente si es legal o ilegal. Esta situación es compartida con muchos países del mundo y algunos de ellos ya relugan modalidades para educar en casa. En España, dice Pérez (2016) que la regulación del homeschooling debe entrar en debate, con el fin de asegurar que estos niños y niñas estarían recibiendo una educación correcta. Es cierto que existen familias españolas que optan por la opción de no escolarizar a sus hijos, por lo que habría que plantearse el porqué de este generalizado descontento hacia la educación de nuestro país.

Pulido (2019) expone que una de las críticas dirigidas al homeschooling es que los estudiantes, al no relacionarse constantemente con otros niños, tienen dificultades en cuanto a la expresión e interacción con otros niños. En la investigación que realizó encontró que durante el proceso de la entrevista los participantes se destacaron por ser extrovertidos, amables y sociables, mostrándose con disposición a la actividad en todo momento. Por otro lado, se encontró que aunque los niños no habían sido escolarizados , al ser introducidos al colegio presentaron un buen rendimiento académico. Uno de los participantes estuvo en homeschooling durante 5 años, al ingresar al colegio, se encontraba al mismo nivel que sus compañeros en cuanto al rendimiento académico.

Es imposible negar la importancia de la escuela, ya que es la institución protagonista en la Historia de la Educación. Aún así, desde finales del siglo XX se ha dado respuesta a la petición del alumnado fuera de la escuela. Y tal vez este sea el momento de regular otro tipo de alternativas educativas, como la del homeschooling, la cual propone una estructura ideológica, metodológica y pedagógica necesarias para afrontar con responsabilidad la educación de los hijos (García, 2009).