Poster de Homeschooling

CHICAS MALAS

En este vídeo vemos que estudiar en casa es algo muy normal, no tiene nada de raro recibir este tipo de educación.

También se ven los estereotipos que se suele tener frente a los niños que estudian en casa, ya que suelen verse como "bichos raros" o que tienen habilidades especiales. Pero Cady quiere dejar claro que es todo lo contrario, que son personas normales al igual que el resto de niños que estudian en la escuela.

EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

Hemos escogido este video ya que es un fragmento de una película que nos gusta mucho llamada “El niño con el pijama de rayas”. Esta película está basada en la II Guerra Mundial y la muestra desde el punto de vista de un niño hijo de un importante militar del ejército alemán. 

Para este niño y su hermana, los padres eligen la opción educativa del homeschooling debido a que su padre piensa que en el colegio pueden meterle ideas en la cabeza en contra de sus ideales. En la segunda escena que se muestra podemos ver como el tutor que les asignan para ir a su casa les intenta convencer de sus ideas políticas sobre los judíos.

Esto es una metáfora de que a veces se opta por la educación en casa por motivos ideológicos de los padres.

Si no puede abrirse el video puede encontrarlo en este enlace:
https://drive.google.com/open?id=1h_essbyvsjuMoeHKzqb_XRzQUCdVRjJ9

IMAGEN 2

La razón por la que he escogido esta foto para el blog, es porque tanto para los niños homeschoolers como para los niños que van al colegio es muy importante el juego. El juego es una herramienta muy importante y fundamental para los niños y su desarrollo, porque aprenden muchas cosas mientras juegan, como a entender , a enfrentarse a la realidad, a imaginar, a representar…

También pueden ambientar el espacio en el que el niño estudia y decorarlo para que el niño se sienta más motivado y a gusto.

IMAGEN 1

El motivo por el que elijo esta foto es porque al educar al niño en casa, es bueno que vaya comentando lo que él va aprendiendo día a día, al igual que el entusiasmo que sus padres y si tiene hermano o hermana muestren con lo que él va comentando de su aprendizaje. El sentirse escuchado es algo muy importante y fundamental para el niño, ya que va a sentirse cómodo con lo que está contando sobre su aprendizaje y así lo están estimulando a que vuelva a contar lo que él va aprendiendo día a día.

LA EDAD DE LOS HIJOS DE LAS FAMILIAS HOMESCHOOLERS (LOS EDUCADOS EN CASA Y LOS ESCOLARIZADOS).

Gráfico 30: La edad de los hijos de las familias homeschoolers (los educados en casa y los escolarizados).

Fuente: TESIS DOCTORAL: "EL HOMESCHOOLING EN ESPAÑA: DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO". Carlos Cabo. Año 2009

NÚMERO DE HIJOS POR FAMILIA. ANÁLISIS COMPARATIVOS ENTRE HOMESCHOOLING Y SOCIEDAD ESPAÑOLA

Gráfico 27. Número de hijos por familia. Análisis comparativos entre homeschooling y sociedad española

Fuente: TESIS DOCTORAL: "EL HOMESCHOOLING EN ESPAÑA: DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL FENÓMENO". Carlos Cabo. Año 2009

Esta tabla está relacionada con el número de hijos por familia entre los homeschoolers y la sociedad española.

Como podemos observar en la tabla, el porcentaje de un hijo por parte de los homeschoolers es del 28%, mientras el de la sociedad española es un 53% mayor, en cuanto a las familias con dos hijos encontramos que hay muy poca diferencia entre ambos ya que los homeschoolers presentan un 38% y la sociedad española un 36%, ahora encontramos una gran diferencia ya que, en familias con tres hijos, los homeschoolers presentan un 29% mientras la sociedad española un 8%. Para terminar, encontramos una pequeña diferencia con respecto a las familias que tienen cuatro hijos ya que los homeschoolers presentan un porcentaje del 5% y la sociedad española de un 2%.

CLASES TELEPRESENCIALES, AUDIOS Y VÍDEOS EXPLICATIVOS: ASÍ SE ESTÁN ADAPTANDO LOS CENTROS EDUCATIVOS AL CORONAVIRUS

Tras el cierre de colegios, institutos, universidades… por causa del coronavirus las clases han pasado a realizarse mediante vídeos, clases online, mediante la realización de trabajos… para que los alumnos puedan continuar con su formación académica desde casa. Esta noticia la he elegido, porque creo que nos sirve de gran ayuda con el tema que estamos trabajando, ya que por causa del coronavirus los estudiantes nos vemos en la obligación de trabajar en casa y de seguir las indicaciones que los profesores nos dan en todo lo relacionado con las materias.

Barca, K. ( 2020, 22 marzo ). Clases telepresenciales, audios y vídeos explicativos: así se están adaptando los centros educativosal coronavirus. Business insider.

  Recuperado de

https://www.businessinsider.es/coronavirus-centros-educativos-adaptan-formato-online-603887

FAMILIAS QUE SE REBELAN CONTRA EL SISTEMA Y EDUCAN A SUS HIJOS EN CASA

Esta noticia de El País, nos cuenta cómo varias familias han enseñado a sus hijos sin la necesidad de establecer unos horarios fijos, de utilizar algunos libros…Cuentan que han educado a sus hijos en sus casas aún no estando legalizado en España, sobre todo porque no han estado de acuerdo con los métodos o los sistemas educativos de los colegios. He escogido esta noticia porque veo que es muy importante y que nos puede servir de gran ayuda en este trabajo que estamos realizando sobre el homeschooling.

Torres, A. (2017, 16 octubre). Familias que se rebelan contra el sistema y educan a sus hijos en casa. El País. Recuperado de                 

https://elpais.com/economia/2017/10/11/actualidad/1507731627_695560.html

¿ POR QUÉ LAS FAMILIAS ELIGEN EL HOMESCHOOLING ?

La decisión de educar a los hijos en casa hace que la implicación, la dedicación de tiempo sea muy necesaria y valiosa. Todo esto va a llevar a vivir momentos únicos que hacen que los vínculos afectivos y emocionales se refuercen y que la dinámica familiar se transforme. Además, las familias que escogen esta opción amplían sus funciones. Aunque los motivos por los que se elige esta modalidad educativa son muy diversos, los motivos más comunes por los que se decantan por este método son:  

-Religiosos e ideológicos.  

-Residir en zonas rurales donde el colegio se encuentra situado lejos de casa.  

-Familias que no están de acuerdo con la formación impartida de los centros escolares.  

-Familias que no les gusta la formación y enseñanza de los centros escolares que se encuentran próximos a su casa.  

-Estar en contra de algunos valores que se transmiten en la escolarización tradicional.  

-La búsqueda de un proceso de aprendizaje que sea más personalizado y que se puede adaptar a las características y dificultades de cada niño.

Rodríguez Ruíz, C. (2019). Homeschooling la escuela en casa. Webconsultas revista de salud y bienestar. 

¿ CÓMO EVALUAR ?

Según Rodríguez, a la hora de evaluar, no todos los exámenes son escritos, sino que podemos variar los exámenes según las edades, la etapa de crecimiento, las necesidades del alumno… Estas son algunas formas de evaluar: 

Exámenes de selección múltiple 

Exámenes estandarizados 

Exámenes finales 

Pruebas cortas 

Proyectos especiales 

Video exámenes 

Ilustraciones 

Presentaciones orales 

Aplicación de un tema en la vida real 

Rodríguez (2017) Exámenes y evaluaciones en el homeschooling.  

EVALUACIÓN GARCÍA RAMOS

Según García Ramos, la evaluación es un proceso continuo de identificación, que recoge datos educativos sobre el alumno para así poder en un principio valorarlos y así poder tomar después las medidas o decisiones necesarias. 

García Ramos J.M. (1989) Diagnóstico, evaluación y toma de decisiones. Rialp, D.L. 

EVALUACIÓN STENHOUSE

Según Stenhouse, la evaluación es la forma menos apropiada para controlar las conductas de los alumnos y la menos apropiada para poder mostrar el poder que tiene el profesor ante el alumno. Según este autor utilizar la evaluación no es otra cosa que debilidad, ya que se muestra fuerte con el débil. Esto hace que se distorsione el significado y el concepto de evaluación. 

Stenhouse, L. (1984)  Investigación y desarrollo del curriculum. Ediciones Morata.

OBJETIVOS

Vamos a plantear los objetivos generales acompañados de los específicos referente a lo que queremos conseguir con nuestro trabajo, son los siguientes:

Objetivo general 1:

Conceptualizar el homeschooling.

Objetivos específicos:

Analizar los conceptos de homeschooling encontrados.

Estructurar las ideas principales de la enseñanza en casa.

Objetivo general 2:

Dar formación necesaria para las familias que deciden educar a sus hijos en casa.

Objetivos específicos:

Proporcionar pautas y estrategias metodológicas para que los hijos adquieran un aprendizaje libre.

Demostrar la importancia de aprender y crecer sin escuela.

Objetivo general 3:

Enseñar y demostrar que los niños que estudian en casa tienen la misma formación que los niños que estudian en la escuela.

Objetivos específicos:

Trabajar las ventajas y desventajas que tiene estudiar en casa o en la escuela

Reflexionar sobre qué opción vemos más adecuada, después de trabajar ambos términos.

Objetivo general 4:

Descubrir si los niños o niñas que estudian en casa poseen las mismas capacidades de relación social que los que no.

Objetivos específicos:

Trabajar si dichos niños o niñas son capaces de relacionarse con otros niños o niñas que si hayan pasado por el colegio.

Comparar las aptitudes de los niños y niñas del homeschooling con los que si han estado en la escuela, a la hora de mantener vínculos con otros niños o niñas.

Objetivo general 5:

Descubrir cómo se realizan las clases en casa.

Objetivos específicos:

Investigar los métodos y materiales utilizados para la enseñanza de los contenidos.

Averiguar cómo se evalúa a los alumnos que estudian en casa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bauman, K. J. (2001). Home Schooling in the United States: Trends and characteristics, Population Division Working Paper Series, núm. 53, US Census Bureau.

Bruce, C. (2010). Inicio escolarización a la vista. Estafanecticut: IAP Information Age Publishing.

Chávez, A. y Jurado, D. (2017). Escuela en casa: Motivos y resultados. INNOVA Research Journal, 2(6), 143-147.

Cobin, J. (2004). La Educación en Casa (Homeschooling) es una alternativa que se puede llevar a cabo. The Times Examiner.

García de Rivera Hurtado, M. (2009). Homeschooling, la responsabilidad de educar en la familia.

Gavaldón, G. y Azqueta, D. (2007). La educación en casa, el cheque escolar y el capital social.

Goiria, M. (2001). La opción de educar en casa. Revista Investigación en la Escuela, (44), 19-32.

Isenberg, E. J. (2007). What have we learned about homeschooling?. Peabody Journal of Education, 82(2-3), 387-409.

Luebke, R. V. (1999), "Homeschooling in Wisconsin: A review of current issues and trends. Report", Wisconsin Policy Research Institute Report, vol. 12, núm. 4, pp. 1–30.  

Madalen, G. (2015). La opción de educar en casa.

Martí, J. Mª (2010). Homeschooling, ¿un derecho de los padres? Ponencia presentada en el Primer Congreso Nacional sobre Educación en Familia. Homeschooling.

Martínez, J. P. (2018). Homeschooling ¿qué es y cómo funciona?

Perez, M. E. (2016). Homeschooling, una opción educativa para las familias españolas.

Pineda, A. (2016). El uso de tecnologías de la información y la comunicación en la educación en casa.

Pulido, M. A. (2019). El desarrollo de la autonomía en estudiantes de homeschooling.

Rodríguez, R. (2018) ¿Cómo educar desde casa? Educapeques/Psicóloga y pedagoga.

Soberanes, J. M. y Trejo, L. A. (2011). Educación escolarizada vs. educación en casa. Reflexiones sobre la sentencia homeschooling del Tribunal Constitucional español. Cuestiones constitucionales, (25), 353-365.

Socialab (2011).

Valero, M. (2011). Derechos educativos y homeschooling en España: situación actual y perspectivas de futuro.

Valle, J.E. (2012). Enseñar en casa o en la escuela. La doctrina legal sobre el homeschooling en España.

ARTÍCULOS NATALIA

El homeschooling no es una opción obligatoria, es decir los padres pueden decidir si quieren que sus hijos se eduquen en familia y en casa por así decirlo. Esta opción hace que los niños se eduquen fuera de las instituciones educativas privadas como públicas.

Existen muchas razones por las cuales los padres deciden educar a sus hijos en casa, pero la causa principal es el desacuerdo con el modelo de enseñanza tradicional. Para que los niños alcancen un nivel educativo adecuado se necesita un buen apoyo, refuerzo, atención… de los padres.

La educación ya sea en la escuela o en casa debe tener en cuenta las necesidades y los deseos de los niños, ya que son ellos los que van a construir su futuro y los que van a tomar sus propias decisiones (Martínez, 2018).

Como expone Madalen (2015) el homeschooling implica socialización con otras familias para realizar actividades educativas como ir a visitar museos, ir de excursión, exponer trabajos delante de los otros niños…. También pueden realizar actividades extraescolares donde juegan y se relacionan con otros niños, van al parque con sus familias… Además cada año se realiza un encuentro nacional donde muchas familias que se conocen virtualmente, se puedan conocer en persona.

El homeschooling es una alternativa de enseñar en casa sin tener que ir al colegio. Esto va a suponer que se lleve a cabo una enseñanza personalizada y sobre todo adaptada al niño. También hay que tener en cuenta que el homeschooling presenta tanto ventajas como desventajas y que muchas familias eligen esto como la mejor opción para la educación de sus hijos (Rodríguez, 2018).

Socialab (2011) es una organización que apoya la educación desde casa. Quiere crear redes de apoyo educacional para poder ayudar y apoyar a los padres en el trabajo que tienen con sus hijos. Estos padres tienen un papel importante ya que educan desde sus hogares para que los resultados sean los esperados y deseados.

JUSTIFICACIÓN

La educación en casa es el tema que hemos escogido para elaborar nuestro blog ya que nos parece un tema muy interesante a la vez que desconocido, por lo que nos crea mucha curiosidad y sabemos que nos cambiará la visión tradicional que tenemos de la educación.

Además, hemos visto que el homeschooling está aumentando poco a poco en España y es necesario que contemos con la información pertinente sobre este tema. Así que queremos brindar esta investigación para que las personas identifiquen, conozcan y tengan claro el concepto de homeschooling.

En esta primera toma de contacto hemos encontrado varios aspectos interesantes sobre el homeschooling.

BIENVENIDA

Bienvenidos a nuestro blog de Sociología de la Educación de 1º de Educación Infantil. En este blog vamos a abordar todo lo relacionado con el "Home Schooling".

Esperamos que sirva para aprender todo lo relacionado con este tema tan interesante.