REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bauman, K. J. (2001). Home Schooling in the United States: Trends and characteristics, Population Division Working Paper Series, núm. 53, US Census Bureau.

Bruce, C. (2010). Inicio escolarización a la vista. Estafanecticut: IAP Information Age Publishing.

Chávez, A. y Jurado, D. (2017). Escuela en casa: Motivos y resultados. INNOVA Research Journal, 2(6), 143-147.

Cobin, J. (2004). La Educación en Casa (Homeschooling) es una alternativa que se puede llevar a cabo. The Times Examiner.

García de Rivera Hurtado, M. (2009). Homeschooling, la responsabilidad de educar en la familia.

Gavaldón, G. y Azqueta, D. (2007). La educación en casa, el cheque escolar y el capital social.

Goiria, M. (2001). La opción de educar en casa. Revista Investigación en la Escuela, (44), 19-32.

Isenberg, E. J. (2007). What have we learned about homeschooling?. Peabody Journal of Education, 82(2-3), 387-409.

Luebke, R. V. (1999), "Homeschooling in Wisconsin: A review of current issues and trends. Report", Wisconsin Policy Research Institute Report, vol. 12, núm. 4, pp. 1–30.  

Madalen, G. (2015). La opción de educar en casa.

Martí, J. Mª (2010). Homeschooling, ¿un derecho de los padres? Ponencia presentada en el Primer Congreso Nacional sobre Educación en Familia. Homeschooling.

Martínez, J. P. (2018). Homeschooling ¿qué es y cómo funciona?

Perez, M. E. (2016). Homeschooling, una opción educativa para las familias españolas.

Pineda, A. (2016). El uso de tecnologías de la información y la comunicación en la educación en casa.

Pulido, M. A. (2019). El desarrollo de la autonomía en estudiantes de homeschooling.

Rodríguez, R. (2018) ¿Cómo educar desde casa? Educapeques/Psicóloga y pedagoga.

Soberanes, J. M. y Trejo, L. A. (2011). Educación escolarizada vs. educación en casa. Reflexiones sobre la sentencia homeschooling del Tribunal Constitucional español. Cuestiones constitucionales, (25), 353-365.

Socialab (2011).

Valero, M. (2011). Derechos educativos y homeschooling en España: situación actual y perspectivas de futuro.

Valle, J.E. (2012). Enseñar en casa o en la escuela. La doctrina legal sobre el homeschooling en España.

ARTÍCULOS PABLO

Según Pineda (2016), las razones por las cuales algunas familias toman la decisión de educar a su hijo o hija en su casa en lugar de en una escuela son muy diversas; puede ser tanto la inconformidad con el sistema escolar y sus modelos educativos, como las preferencias religiosas, los factores económicos, experiencias negativas con alguna escuela anterior, y la búsqueda de educaciones alternativas y nuevos estilos de vida o bienestar, entre otras.

En las leyes españolas la situación del homeschooling no está del todo claro, no se dice explícitamente si es legal o ilegal. Esta situación es compartida con muchos países del mundo y algunos de ellos ya relugan modalidades para educar en casa. En España, dice Pérez (2016) que la regulación del homeschooling debe entrar en debate, con el fin de asegurar que estos niños y niñas estarían recibiendo una educación correcta. Es cierto que existen familias españolas que optan por la opción de no escolarizar a sus hijos, por lo que habría que plantearse el porqué de este generalizado descontento hacia la educación de nuestro país.

Pulido (2019) expone que una de las críticas dirigidas al homeschooling es que los estudiantes, al no relacionarse constantemente con otros niños, tienen dificultades en cuanto a la expresión e interacción con otros niños. En la investigación que realizó encontró que durante el proceso de la entrevista los participantes se destacaron por ser extrovertidos, amables y sociables, mostrándose con disposición a la actividad en todo momento. Por otro lado, se encontró que aunque los niños no habían sido escolarizados , al ser introducidos al colegio presentaron un buen rendimiento académico. Uno de los participantes estuvo en homeschooling durante 5 años, al ingresar al colegio, se encontraba al mismo nivel que sus compañeros en cuanto al rendimiento académico.

Es imposible negar la importancia de la escuela, ya que es la institución protagonista en la Historia de la Educación. Aún así, desde finales del siglo XX se ha dado respuesta a la petición del alumnado fuera de la escuela. Y tal vez este sea el momento de regular otro tipo de alternativas educativas, como la del homeschooling, la cual propone una estructura ideológica, metodológica y pedagógica necesarias para afrontar con responsabilidad la educación de los hijos (García, 2009).

ARTÍCULOS NATALIA

El homeschooling no es una opción obligatoria, es decir los padres pueden decidir si quieren que sus hijos se eduquen en familia y en casa por así decirlo. Esta opción hace que los niños se eduquen fuera de las instituciones educativas privadas como públicas.

Existen muchas razones por las cuales los padres deciden educar a sus hijos en casa, pero la causa principal es el desacuerdo con el modelo de enseñanza tradicional. Para que los niños alcancen un nivel educativo adecuado se necesita un buen apoyo, refuerzo, atención… de los padres.

La educación ya sea en la escuela o en casa debe tener en cuenta las necesidades y los deseos de los niños, ya que son ellos los que van a construir su futuro y los que van a tomar sus propias decisiones (Martínez, 2018).

Como expone Madalen (2015) el homeschooling implica socialización con otras familias para realizar actividades educativas como ir a visitar museos, ir de excursión, exponer trabajos delante de los otros niños…. También pueden realizar actividades extraescolares donde juegan y se relacionan con otros niños, van al parque con sus familias… Además cada año se realiza un encuentro nacional donde muchas familias que se conocen virtualmente, se puedan conocer en persona.

El homeschooling es una alternativa de enseñar en casa sin tener que ir al colegio. Esto va a suponer que se lleve a cabo una enseñanza personalizada y sobre todo adaptada al niño. También hay que tener en cuenta que el homeschooling presenta tanto ventajas como desventajas y que muchas familias eligen esto como la mejor opción para la educación de sus hijos (Rodríguez, 2018).

Socialab (2011) es una organización que apoya la educación desde casa. Quiere crear redes de apoyo educacional para poder ayudar y apoyar a los padres en el trabajo que tienen con sus hijos. Estos padres tienen un papel importante ya que educan desde sus hogares para que los resultados sean los esperados y deseados.

ARTÍCULOS MARICARMEN

El homeschooling se puede definir como una educación en casa dirigida por las familias, cada niño o niña posee un ritmo de aprendizaje diferente e individual.

Según Bruce (2010) existe una razón por la cual prefieren educar a sus hijos en casa. Dice que hay gran insatisfacción por la disciplina y seguridad que ofrece la escuela. También la poca satisfacción con la calidad del currículo, otra de las razones que expone Bruce. Pueden ser numerosas razones por las que los padres deciden llevar a cabo la educación en casa.

Este concepto se mantiene en constante evolución, se muestran grandes cambios respecto a la educación en casa por parte de la opinión pública en diferentes países, cada uno de ellos en mayor aceptación.

Se puede llegar a afirmar la modificación del término homeschooling, debatiendo sobre su legalidad, llegando a tener en cuenta temas como la inclusión de menores educados en casa en programas de ayuda y servicios públicos financiados (Luebke, 1999; Bauman, 2001).

En este artículo se analizan aspectos sobre la escuela en casa. Vemos que este término va aumentando con los años. Las TIC han formado parte en cuanto a la metodología innovadora, útiles para modalidades educativas.

En las investigaciones realizadas en los últimos diez años, según Martí (2010), en diferentes países demuestran que ha aumentado la diversidad en los tipos de familias que se decantan por la escuela en casa y que añaden razones pedagógico- académicas.

En España, este término no está mencionado en la legislación educativa.

ARTÍCULOS DANIEL

Todas las personas sabemos que es el homeschooling pero no conocemos lo que no es. Es necesario que estudiemos más este aspecto para ir desmintiendo afirmaciones como que los niños se la pasan en casa y no se relacionan con otras personas o que los niños educados en casa presentan retrasos educativos a comparación con los infantes que aprenden en escuelas públicas o privadas, afirmación que no tiene nada que ver con la realidad de los homeschoolers ya que ellos aprenden a su ritmo y a su necesidad.

Además queremos brindar información sobre este tipo de educación para que sea más aplicada en España porque aunque es legal en muchos países es poco utilizada aquí. Sólo en Estados Unidos hay más de 1.5 millones de familias que usan este tipo de educación y deseamos analizar los motivos que que llevan a las familias a tomar esta decisión de educar a sus hijos en casa, saber si es por tradición familiar, creencias, el entorno o situación financiera, etc (Chávez y Jurado, 2017; Goira, 2001).

Muchas veces se elige educar a los niños en casa como forma de objeción del sistema de educación ya que son los padres quienes eligen como impartir y dar las clases a sus hijos. Así que la pedagogía es propia pero basándose en el ordenamiento jurídico, por eso no se puede relacionar con el absentismo escolar. Educación en casa es sinónimo de un mayor esfuerzo que realizan los padres de familia para organizar y  estructurar los contenidos educativos y adaptarlos a las necesidades de su hijo. Aunque actualmente es minoritario en España se comienza a dar un auge por el efecto de la inmigración en mayor medida de aquellos grupos que tiene unas diferencias culturales y religiosas (Valle, 2012).

Gavaldón y Azqueta (2007) exponen que la educación en casa está aumentando gracias a las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) pero hay que tener en cuenta que este tipo de educación no puede ser individual o como deseen los padres de familias, debe estar acordes con los postulados de las leyes jurídicas y las estudios pedagógicos. Establece que son dos los argumentos que producen que los padres elijan esta estrategia de educación:

-Contenidos curriculares no son adecuados o no son bien impartidos por el sistema educativo.

-La familia no comparte los valores de las escuelas públicas o privadas.

ARTÍCULOS YAIZA

Como dicen Soberanes y Trejo (2011) a día de hoy la educación es una de las preocupaciones más importantes de nuestra sociedad, ya que depende de esta educación la sociedad del futuro. La educación es un derecho que poseen todos los niños, pero la forma en la que se da esta depende de los padres o tutores del pequeño.

Cada vez son más los casos en los que no se ven alcanzadas las expectativas que los progenitores tienen puestas en la escuela tradicional, por lo que deciden llevar las riendas de la educación de sus hijos y educarlos en casa. Esta decisión conlleva ciertas ventajas como la enseñanza individualizada y ciertos inconvenientes tales como problemas legales a la hora de impartirse.

Una de las primeras cosas que se nos pasan por la cabeza al pensar en la educación en casa es cómo se enseña. En general no suele utilizarse el método de pizarra y discurso tradicional que finaliza con exámenes y calificaciones.

El homeschooling se centra en una primera estancia en enseñar lo básico: leer, escribir y nociones básicas de matemáticas (números, sumar, restar). Una vez adquirido estos conocimientos básicos el niño comenzará a completar libros de trabajo, que aborden todas las asignaturas que debe dar, especialmente diseñados bajo la supervisión de uno o ambos padres (Cobin, 2004).

Según Isenberg (2007) más de un millón de niños estadounidenses reciben educación en casa, lo que supone más del 2% de los niños en edad escolar. Aproximadamente por cada cinco niños que estudian en la privada hay uno educado en casa. Estos datos fueron recogidos en encuestas telefónicas nacionales, especialmente por la National Household Education Survey (NHES).

El 2 de diciembre de 2010 se hizo una sentencia en el Tribunal Constitucional que hace difícil la aplicación del homeschooling en España, lo que ha hecho que la sociedad se empiece a cuestionar la necesidad de que haya una reforma en el sistema educativo español (Valero, 2011).

JUSTIFICACIÓN

La educación en casa es el tema que hemos escogido para elaborar nuestro blog ya que nos parece un tema muy interesante a la vez que desconocido, por lo que nos crea mucha curiosidad y sabemos que nos cambiará la visión tradicional que tenemos de la educación.

Además, hemos visto que el homeschooling está aumentando poco a poco en España y es necesario que contemos con la información pertinente sobre este tema. Así que queremos brindar esta investigación para que las personas identifiquen, conozcan y tengan claro el concepto de homeschooling.

En esta primera toma de contacto hemos encontrado varios aspectos interesantes sobre el homeschooling.